Окружающий мир | 5 - 9 классы
1. Свойствами воды не является : 1) текучесть ; 2) прозрачность ; 3) имеет белый цвет ; 4) не имеет запаха.
2. Газообразное состояние воды – это : 1) снег ; 2) лёд ; 3) пар.
3. Вода расширяется 1) при нагревании ; 2) при охлаждении температуры с + 18º С до + 10º С ; 3) при охлаждении температуры с + 10º С до + 4º С.
4. Температура таяния льда : ниже 0º С ; + 100º С ; выше 0º С ; + 4º С.
5. Какие вещества нерастворимы в воде?
1) соль ; 2) сахар ; 3) песок.
6. Разрушительной работой воды является : 1) речная вода во время половодья наносит плодородный слой.
2) все процессы у живых организмов происходят с участием воды ; 3) вода необходима для прорастания семян ; 4) наводнения разрушают мосты, переправы, берега.
7. Если частицы плавают в воде, оседают на дно или на фильтр, то это вещество : 1) нерастворимо в воде ; 2) растворимо в воде.
8. Какие из перечисленных мер можно применять для охраны воды?
1) создание малоотходных и безотходных технологий ; 2) ограничение бытового использования воды ; 3) запрещение использования воды для орошения.
9. Выпишите цифры верных высказываний.
1. Вода в природе в двух состояниях : в жидком и газообразном.
2. Морская вода содержит различные соли, газы и другие вещества.
3. Подземные воды, в которых растворены соли и газы непригодны для питья.
4. 1 / 3 поверхности Земли приходится на сушу, а всё остальное – вода.
5. Питьевой воды на Земле не хватает, поэтому воду нужно охранять.
10. Жидкость, содержащая нерастворённые вещества, которые делают воду мутной или выпадают в осадок________________
ПОМОГИТЕ ПЖ.
Определи какое вещество изображено на рисунке буквой бводауглекислый газглюкозакислород?
Определи какое вещество изображено на рисунке буквой б
вода
углекислый газ
глюкоза
кислород.
9. Проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков?
9. Проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков.
Составьте цепочку этого движения и покажите, как она вновь окажется в облаках?
Облако ….
Облако
капелька воды
§ испарение воды
поверхность океанов, морей, рек и суши
водяной пар ;
Лиза и Максим проводили опыты с водой?
Лиза и Максим проводили опыты с водой.
Сначала они налили воду в специальную формочку и поставили в морозильник.
На следующий день они вынули формочку из морозильной камеры и поставили её на батарею.
Что проверяли дети?
1. Влияние температуры окружающий среды на состояние воды.
2. Влияние освещённости на состояние воды.
3. Влияние воздуха на состояние воды.
Человек научился добывать соль из морской воды?
Человек научился добывать соль из морской воды.
В неглубокий бассейн накачивают солёную воду.
Через некоторое время вода в воде исчезает.
А соль которая накапливается на дне бассейна собирают и отгружают в вагоны.
Какие свойства воды позволяют человеку добывать соль таким образом?
В колбу налили пол страна холодной воды , добавили кристаллики моргорцовки что будет?
В колбу налили пол страна холодной воды , добавили кристаллики моргорцовки что будет?
1. )На дне колбы образуется осадок
2.
)Вода станет белой
3.
)Вода станет розовой
4.
)Вода не изменится.
Как можно расседдинить соль глину воду?
Как можно расседдинить соль глину воду.
Заполни таблицу?
Заполни таблицу.
Песок, глина, гранит, известняк.
Нужно по цвету, запаху, пропускает ли воду и другие свойства.
СРОЧНО!
Что из этого вещество?
Что из этого вещество?
Вода или стекло.
Как очистить воду, хелп?
Как очистить воду, хелп.
2. Выбери правильное утверждение («да» или «нет») У растений перемещение воды зависит от корневого давления ииспарения воды листьями?
2. Выбери правильное утверждение («да» или «нет»)
У растений перемещение воды зависит от корневого давления и
испарения воды листьями.
Корневое давление обеспечивает движение воды от корней к побегам.
Передвигаются органические вещества по сосудам.
На этой странице находится вопрос 1. Свойствами воды не является : 1) текучесть ; 2) прозрачность ; 3) имеет белый цвет ; 4) не имеет запаха?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Окружающий мир, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
Ответ :
1.
3)
2.
3)
3.
3)
4.
Выше ноля
5.
3)
6.
4)
7.
1)
8.
1)
9.
2, 4, 5
10.
Хлор
Объяснение :