Окружающий мир | 1 - 4 классы
Проект з природознавства - 2к лас "Як готуються до зими тварини?
".
3 КЛАС ПРОЕКТ МУЗЕЙ ПУТЕШЕСТВИЙ?
3 КЛАС ПРОЕКТ МУЗЕЙ ПУТЕШЕСТВИЙ.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста!
С проектом про полици.
Проект "Богатства, отданные людям "?
Проект "Богатства, отданные людям ".
Богатство отданные людям ?
Богатство отданные людям .
Проект.
Проект моя малая родина фоторассказ?
Проект моя малая родина фоторассказ.
Научный проект про зиму?
Научный проект про зиму.
Проект моя семья 1 класс?
Проект моя семья 1 класс.
Помогите сделать два проекта?
Помогите сделать два проекта.
1 проект - доклад о заповеднике
2 проект - доклад по дальне восточном морском заповеднике
Спасибо : З.
Вы перешли к вопросу Проект з природознавства - 2к лас "Як готуються до зими тварини?. Он относится к категории Окружающий мир, для 1 - 4 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Окружающий мир. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.
Проект «Як звірі готуються до зими?
»
Жива природа - це дивовижний, складний і багатогранний світ.
Від людей багато в чому залежить різноманіття і чисельність тваринного світу.
Щоб вирішувати цю проблему, людина повинна мати певний запас природно наукових знань.
Перші елементарні уявлення про навколишній світ, в тому числі і про тварин організмах, людина отримує вже в дитинстві.
Виховне значення природи важко переоцінити.
Спілкування з природою позитивно впливає на людину, робить його добрішим, м'якше, будить в ньому кращі почуття.
Особливо велика роль природи у вихованні дітей.
У своїй роботі з дітьми старшого дошкільного віку ми використовували метод проектної діяльності з метою розвитку у них інтересу до вивчення природи, так як цей вік характеризується більш стійким увагою, спостережливістю, здатністю до початків аналізу, синтезу, самооцінці, а також прагненням до спільної діяльності.
Цей проект ми почали з вибору дітей.
Були запропоновані природні об'єкти : дерева, тварини, птахи.
Вони вибрали тварин.
Дітям було цікаво дізнатися, а чи готуються тварини до зими.
Я представляю проект «Як звірі до зими готуються?
». Нами була висунута проблема - чому дикі тварини готуються до зими?
Проект короткостроковий, дослідно - творчий.
Учасники проекту : діти старшої групи, вихователі, батьки.
Мета даного проекту :
Формування у дітей старшого дошкільного віку знань про сезонні зміни в житті диких тварин.
Перед нами ставилися наступні завдання :
Розширювати уявлення дітей про підготовку диких тварин до зими ;
Розвивати естетичне сприйняття образу тварин і вміння передавати побачене в малюнках, виробах ;
Виховувати у дітей любов і дбайливе ставлення до природи
Проект складався з трьох етапів :
1 етап підготовчий включав в себе :
Вивчення методичної літератури
Організація предметно - розвиваючого середовища
Підбір художньої та енциклопедичної літератури, ілюстрацій і картин, дидактичних ігор, обладнання, костюмів, музичних творів, музичних ігор, інтернет - ресурсів по темі проекту
2етап дослідницько - творчий здійснювався
(Через різноманітні види діяльності) : пізнавально дослідницька, рухова, музична, образотворча, елементарна трудова діяльність, сприйняття художньої літератури, а також взаємодія з сім'єю.
Пізнавально - дослідницька діяльність включала в себе : дидактичні ігри «Хто де живе?
», «Хованки», «Вгадай за описом», «Хто зайвий, « Допоможи білочки зробити на зиму запаси »і ін.
Мета даних ігор : закріпити знання про місця проживання, про способи пристосування до зимового періоду.
Бесіди «Хто живе в осінньому лісі», «Як дикі тварини готуються до зими».
Мета цих бесід : розширювати уявлення про життя диких тварин в лісі, про їх пристосуванні до зими.
З дітьми провели досліди на тему «Чому звірі міняють колір своєї шубки?
»
Досвід 1.
Чому заєць взимку білий?
«Влітку - сірий, взимку - білий», - цю загадку знають всі діти і дорослі.
А чому ж зайчик до зими біліє?
Відповідь на це питання дитина може знайти сам.
Запропонували йому розглянути силует зайчика на білому і зеленому тлі папери.
Запитали у дитини, чи зможуть вовк або лисиця побачити білого зайчика на білому снігу?
Навіщо ж тоді зайка змінює свою шубку до зими?
(Так, в сірій шубці його б відразу побачили вовк і лисиця, а біла шубка його охороняє).
Досвід 2.
«Чому білка змінює шубку взимку»?
Досвід проводиться аналогічно попередньому, але використовується два силуети білки : сріблястого і помаранчевого кольору.
Вони демонструються дитині на сріблястому і помаранчевому тлі.
Коли легше побачити і відгадати, хто це?
Навіщо ж білка змінює шубку?
Дитина сам здогадається на основі цього досвіду.
Наступний досвід : Яка шубка тепліше?
У холодну погоду взяли на прогулянку з дитиною дві пари рукавиць - одну легку пару, осінню, а іншу - зимову, пухнасту, товсту.
Нехай спочатку одягне легкі рукавички, а потім теплі.
У яких тепліше?
Пояснили, що тваринам на зиму теж потрібна тепла одежинка.
Але рукавичок, шапочок, пальто у них немає.
Звідки ж у них береться зимова шубка?
Виявляється, що звірі восени линяють і змінюють шубку на більш товсту і теплу!
Ходили на екскурсію в ліс.
Звернули увагу на красу осіннього лісу, особливості зовнішнього вигляду рослин, дерев, повторили правила поведінки в лісі.
Дітям цікаво було займатися працею в природі.
Вони збирали гілочки, шишки, листочки для майбутньої вироби.
В результаті пізнавально - дослідницької діяльності у дітей розширився запас знань про пристосованості звірів до зимових умов.
Наступна діяльність рухова.
Діти грали в різні рухливі ігри «У ведмедя у бору», «Мисливець і зайці», «Бездомний заєць», «Ведмідь і бджоли», «Вовк у рові».
У цих іграх розвивалися фізичні якості та збагачення рухового досвіду, формувалася потреба в руховій активності.
Музична діяльність
Прослуховували з дітьми музичні твори «Ведмідь», «Лисичка поранила лапу», розучували пісеньки.