Какое свойство воды позволяет живым существам использовать её в своём развитии?

12Снежинка2003 21 мар. 2022 г., 21:56:57

Г, способность растворять многие вещества.

Лилякекс 4 февр. 2022 г., 23:59:20 | 1 - 4 классы

Дополните предложение :Вода и воздух - это ?

Дополните предложение :

Вода и воздух - это .

Сравните воздух и воду.

Заполните таблицу.

_____ |Цвет | Вкус | Запах |Форма

Вода |

Воздух|.

Deniskamolodec12 15 апр. 2022 г., 19:03:26 | 1 - 4 классы

Нписать вывод о свойствах живых организмов?

Нписать вывод о свойствах живых организмов.

Lifter2002 27 апр. 2022 г., 22:10:39 | 1 - 4 классы

Какая связь существует между развитием страны и образованием?

Какая связь существует между развитием страны и образованием.

Annachizhova06 7 апр. 2022 г., 09:14:04 | 1 - 4 классы

Вещества имеющие кислый вкус?

Вещества имеющие кислый вкус?

Poeli 8 янв. 2022 г., 05:17:35 | 1 - 4 классы

Как изменились свойства воды после того, как в ней растворили ммел :Цвет?

Как изменились свойства воды после того, как в ней растворили ммел :

Цвет.

Прозрачность.

Запах.

Reg9 11 янв. 2022 г., 22:29:55 | 1 - 4 классы

Заполните таблицу?

Заполните таблицу.

Подбирая к каждому веществу его свойство.

Таблица СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВО цвет прозрачность блеск запах Медь Сахар Уксус Уксусная.

Astra1098 14 мар. 2022 г., 06:42:28 | 1 - 4 классы

Какое значение имеют воздух и вода для живой природы?

Какое значение имеют воздух и вода для живой природы?

Alenasavenkovo 29 мая 2022 г., 18:02:52 | 1 - 4 классы

Примеры связей - невидимых нитей?

Примеры связей - невидимых нитей.

Между растениями и животными :

Между различными животными :

Какие связи существуют между живой и неживой природой?

Асюсик 27 мар. 2022 г., 22:25:21 | 5 - 9 классы

Вещество : СереброЦвет : ?

Вещество : Серебро

Цвет : ?

Прозрачность : ?

Блеск : ?

Запах : !

Помогите пожалуйста, имеет ли серебро цвет, прозрачность, блеск, запах?

Если имеет то пожалуйста напишите + если не имеет то - !

ПОМОГИТЕ!

Дианка1999000 22 янв. 2022 г., 07:00:56 | 1 - 4 классы

В школе ребята узнали, что одни вещества растворяются в воде, а другие —нет?

В школе ребята узнали, что одни вещества растворяются в воде, а другие —нет.

Саша решил самостоятельно приделать опыт.

Он взял два стакана и налил в них холодную воду.

Но первый стакан он наполнил водой наполовину, а второй—почти полностью.

В каждый из стаканов Саша насыпал по 5 г соли и заметил, что вся соль растворилась .

Потом Саша опять насыпал столько же соли в оба стакана и наблюдал за тем, как соль растворяется.

Когда он проделал это ещё несколько раз, то обнаружил, что в первом стакане соль перестала растворяться.

Какой вывод должен сделать Саша по результатам своего опыта?

1) Чем выше температура воды, тем больше соли в ней растворяется

2) Стаканы должны быть разного размера

3) Чем больше масса воды, тем больше соли в ней растворяется

4) Чем больше объем воды, тем быстрее в ней растворяется соль

СРОЧНО!

ПОМОГИТЕ, УМОЛЯЮ!