Окружающий мир | 1 - 4 классы
Доклад на тему Пётр Великий.
Доклад на тему "расстения"?
Доклад на тему "расстения".
Сообщение на тему?
Сообщение на тему.
Пётр Первый - царь преоброзователь.
План расказа пётр 1 великий?
План расказа пётр 1 великий.
Помогите пожалуйста Доклад о школьниках - участников Великой Отечественной Войны?
Помогите пожалуйста Доклад о школьниках - участников Великой Отечественной Войны.
Доклад на тему ремесло?
Доклад на тему ремесло.
Доклад о школьнике участнике Великой Отечественной Войне?
Доклад о школьнике участнике Великой Отечественной Войне.
Доклад на тему гречиха?
Доклад на тему гречиха.
Доклад о полезных ископаемых Великого Новгорода помогите⇔ ⇔ ∩ ⊕ ⊕ ∪?
Доклад о полезных ископаемых Великого Новгорода помогите
⇔ ⇔ ∩ ⊕ ⊕ ∪.
Доклад великий круговорот жизни для 3 класса?
Доклад великий круговорот жизни для 3 класса.
Номер 12 Пётр 1 Великий?
Номер 12 Пётр 1 Великий.
Вы перешли к вопросу Доклад на тему Пётр Великий?. Он относится к категории Окружающий мир, для 1 - 4 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Окружающий мир. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.
Историческая роль Петра Великого огромна и неоднозначна.
Его провозглашали национальным гением, просветителем, спасителем России, революционером, «Наполеоном и Робеспьером», называли анархистом, ненавистником всего русского, разрушителем и святотатцем.
Легендарный царь реформатор кардинально изменил ход русской истории.
Победив Швецию и внедрив в российское общество прогрессивные достижения Запада, Петр расширил географические, культурные и экономические границы своей страны.
Россия получила ключевую роль на международной арене и обрела статус великой империи.
В то же время реформы легли тяжелейшим гнетом на простой народ.
Много людей погибло от непосильного труда, казней и пыток.
Воздвигнутый Петром Санкт - Петербург до сих пор считается «городом, построенным на костях».
Кто же все - таки такой Петр I?
Я попытаюсь в своем реферате полностью раскрыть личность Петра, описать цели, которые он преследовал во время своего правления, чтобы так или иначе Россия была великим государством, чтобы Россия была частью Европы.
Детство ПетраIБудущий первый российский император Пётр I родился в ночь на 30 мая 1672 года в Теремном дворце московского Кремля.
Для отца, царя Алексея Михайловича, он был всего лишь четырнадцатым ребёнком, зато для матери, царицы Натальи Кирилловны из рода Нарышкиных, — сыном - первенцем.
Накануне Петровского поста это событие было отмечено очень скромно : колокольным звоном и обедом в Царицыной Золотой палате.
29 июня, в день Святых Петра и Павла, ребёнка окрестили в Чудовом монастыре и нарекли Петром.
Царь - отец повелел снять с новорождённого «меру» — измерить длину и ширину его тельца — и написать икону таких же размеров.
Икону написал знаменитый живописец Симон Ушаков : с одной её стороны была изображена Троица, а с другой — лик апостола Петра.
Ни при каких жизненных обстоятельствах Пётр не разлучался с этой иконой, всюду возил с собой, а после кончины императора её повесили над царским надгробием.
Со временем у царицы появились и другие дети, а к Петру были приставлены мамки и няньки, но Наталья Кирилловна ни на миг не отпускала от себя своего любимца «свет - Петрушеньку».
Малыша развлекали погремушками, гуслями и цимбальцами, а он тянулся к солдатикам, конькам и пушечкам.
Когда Петру исполнилось три года, отец подарил ему детские ружьецо и сабельку.
Благодаря первым счастливым и спокойным годам жизни, проведённым в материнской горенке, Пётр навсегда полюбил небольшие, уютные комнаты с низкими потолками и маленькими оконцами.
Такие комнаты были в домах, которые он строил для себя и где любил жить.
Однажды, будучи с официальным визитом во Франции, Пётр предпочёл приготовленным для него огромным великолепным покоям в Лувре частный особняк, распорядившись свою спальню устроить в тесной и тёмной комнате, ранее служившей гардеробной.
В конце января 1676 г.
Умер царь Алексей Михайлович.
Петру шёл всего четвёртый год.
Летом того же года венчался на царство пятнадцатилетний Фёдор, сводный брат Петра, — сын Алексея Михайловича от первого брака с Марией Милославской.
«Книжный» человек, Фёдор беспокоился, что брата не учат грамоте, и неоднократно напоминал об этом царице Наталье.
Она же считала, что сын ещё слишком мал, и не торопилась с его обучением.
Наконец через полтора года нашли подходящего, по мнению царицы, учителя.
Если обучение царя Алексея Михайловича проходило под руководством деда, патриарха Филарета, и боярина Бориса Морозова — людей образованных и искушённых в книжной премудрости, а наставником Фёдора и Софьи был Симеон Полоцкий — выдающийся писатель, педагог и учёный монах, то в учителя к Петру определили ничем не примечательного дьяка Никиту Моисеевича Зотова.
Недостаток образованности, однако, искупался тем, что, будучи человеком терпеливым и добрым, Зотов не только не стремился подавлять природную любознательность и непоседливость царственного отпрыска, но и сумел завоевать доверие царевича.
К тому же, как того желала царица Наталья, он «ведал Божественное Писание», изучению которого уделял основное внимание в занятиях с Петром.
Уже взрослым царь вспоминал эти уроки и мог свободно цитировать Священное Писание или спорить о толковании того или иного места в Евангелии.